Media Pembelajaran

Media pembelajaran memiliki kontribusi yang sangat besar dalam proses belajar mengajar. Media pembelajaran dapat mempertinggi proses belajar siswa dalam pengajaran yang pada gilirannya diharapkan dapat mempertinggi hasil belajar yang dicapainya (Sudjana dan Rivai, 2007:2). Peran penting media pembelajaran tersebut sesuai dengan pengertiannya, sebagaimana yang diungkapkan oleh Heinich dan kawan-kawan (dalam Arsyad, 2004) yang menyatakan bahwa media pembelajaran adalah perantara yang membawa informasi yang bertujuan instruksional atau mengandung maksud-maksud pengajaran. Dengan mempertimbangkan pengertian diatas maka pemilihan media pembelajaran harus sesuai agar proses belajar mengajar dapat berjalan lancar yang pada akhirnya diharapkan dapat mempertinggi hasil belajar yang dicapai siswa.
Adapun alasan media pembelajaran dapat membantu proses belajar mengajar adalah:
a. Media pembelajaran dapat membangkitkan motivasi dan perangsang kegiatan belajar.
b. Media pembelajaran dapat membangkitkan keinginan dan minat-minat yang baru.
c. Media pembelajaran dapat memungkinkan terjadinya interaksi siswa dengan lingkungan.
d. Media pembelajaran dapat memberikan kesamaan dalam pengamatan
(Hamalik, 1989:17-18)
Menurut Sukarmin (dalam Cahyaning, 2008:4) ada beberapa kriteria yang harus diperhatikan dalam pemilihan media, diantaranya adalah:
a. Media harus sesuai dengan tujuan yang akan dicapai.
b. Media yang digunakan haruslah praktis, luwes dan betahan.
c. Guru harus terampil menggunakan media yang dipilih dalam proses belajar mengajar.